尊敬的家长朋友：
您好！欢迎您带孩子到方舟学校训练，为了方便您更快、更全面地了解学校、配合学校、融入学校，敬请您仔细阅读如下指南，费您眼神了，多谢合作！
一、关于交费
时间：每天早上8：00----8：50
负责人：黄政芳老师 甘曙光老师
二、关于排课
排课：班级课、单训课
负责人：蓝海勤老师
提示：教学主管根据对新生的初步评估结果，把孩子分到适合孩子的班级和单训小姐，经过一段时间后，如需调整，请到校长办公室填写申请表，经教学主管、单训小组组长、组员、校长共同决定是否同意调整。
三、关于管理制度
校长（张娜，电话：2057598 13557593634）
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副校长（凌琦，电话：13277823197）
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教学主管 后勤主管
（蓝海勤，13788608378） （黄政芳，2589678）
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一级主任教师（蓝海勤、李玉玲、李艳丽、许仙才、朱冬莲）
二级主任教师（黄政芳、农 玲、于艳红、黄 雁、林华萍、吴萍）
注：1、单训小组由主任教师担任组长，负责本组孩子的评估、设计训练方案。
2、主任教师由家长打分产生，每个月家长给老师打分投票，评出本月优秀，获优秀次数较多的为一级主任教师，稍少的为二级主任教师。
3、家长对老师的评定分为教学水平和服务态度两大类，敬请家长本着对自己孩子、对老师、对学校负责的态度，公正、客观地评定，对不熟悉或没有教过自己孩子的老师不用评定。
四、关于培训
为了让家长学到更多的训练方法，以便长久地帮助引导自己的孩子，方舟学校实行每天一小训，每周一大训制度（即每天早操后培训几分钟，每周四固定培训一节课），请家长准时参加，迟到者不得进入教室，以免影响教学秩序。此外，在平时的每节单训和班级课中，老师都演示具体的操作方法，家长应用心揣磨、学习。
五、关于班级课
我校的班级课是摸拟正常幼儿园或正常小学的班级课模式再结合孤独症孩子的共同障碍进行强化训练，目标是帮助孩子将来能回到正常学校读书。单训和班级课同等重要，只有两样都重视，孩子才能得到全方位的训练，才能取得明显的改善。
六、关于评估
真正科学、客观、有效的评估是在动态当中评估，即老师一边教，一边观察、记录，然后分析总结，最后准确地了解孩子并摸索出一套适合孩子的、有针对性的训练方法。我校的评估量表有：新生评估量表、教学阶梯评估量表、能力评估量表、感统评估量表。
七、关于班会（小组会）
周一和周五两天早上是班会（小组会）时间，单训组长和组员将和本班（本组）家长、孩子亲密接触，老师将带孩子、家长一起游戏，分享经验，情感支持，共同打造一个快乐的集体、快乐的家园。家长是这个集体的成员，应有集体荣誉感，维护集体，为集体争光。
八、关于提建议
方舟学校虽然经过四年多的运作，但在教学和管理等方面还有待进一步完善，如果我们的学校或老师有做得不够的地方，请及时用书面或口头的方式向分管负责人或正、副校长反映，我们将力尽所能，积极改进，争取让每位家长满意。
九、关于训练效果
内因起决定作用，外因起推动和促进的作用，我们的训练属于外因，孤独症预后的好坏与孩子疾病的严重程度、早期言语发育情况、智商的高低、病因以及训练教育状况密切相关。一般来说，早发现早训练并坚持长期训练者预后较好。
十、关于训练方法
美国孤独症领域医学、教学专家每年都定期到方舟学校来培训老师，确保老师能掌握和运用当今国际上最科学的训练方法，在张老师训练梁方舟成功走出自闭的方法上，融合国内外流行的ABA、结构化、脑潜能、地板时光训练等方法，结合孩子的特点，选择适合孩子的训练方案。
十一、关于资料
1、认真读五遍《新生入学须知》、《新生入学指南》，里面涉及的都是家长关心或者疑惑不解的问题，磨刀不误砍柴工，只有把疑惑解决了，才能更有效地与老师配合，更有效地帮助孩子，为此，老师将定期或不定期检查阅读和理解的情况。
2、认真读五遍《课程设置》，详细了解学校所开设的课程及每门课的作用和原理，从而消除“班级课没有用”的错误观点。
3、认真读五遍《走进阳光地带》，了解张老师和丈夫是如何百折不挠，越挫越勇，最终历尽艰辛，用五年时间，用爱心、恒心和信心助子走出孤独的。
4、学校每周围绕培训内容将发放相应的资料，敬请家长认真学习，力争理解和掌握。
因为孩子，我们有缘相识；因为有我们，你们将不再孤独！让我们为了孩子，携手同舟共济，驶出孤独，走向阳光！
感谢您的理解、宽容与厚爱！
祝可爱的孩子们天天进步！
方舟至爱
2007、10、10 |
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